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國際本科藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培訓

國際本科藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培訓

堅持藝術(shù)創(chuàng )新與科學(xué)技術(shù)相融、專(zhuān)業(yè)建設與行業(yè)市場(chǎng)對接的人才培養理念
課程級別入門(mén)級 培訓周期2年
培訓時(shí)間全日制
咨詢(xún)電話(huà) 400-800-2178
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國際本科藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培訓
課程說(shuō)明
課程級別 入門(mén)級
培訓周期 2年
上課時(shí)間 全日制
上課地址 江蘇省南京市浦口區寧六路219號南京信息工程大學(xué)
課程簡(jiǎn)介
國際本科藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培訓
本專(zhuān)業(yè)培養立足中國文化特色,具有國際化設計視野,堅持藝術(shù)創(chuàng )新與科學(xué)技術(shù)相融、專(zhuān)業(yè)建設與行業(yè)市場(chǎng)對接的人才培養理念,結合南京信息工程大學(xué)氣象學(xué)科的特色優(yōu)勢和學(xué)院相近專(zhuān)業(yè)的綜合優(yōu)勢,培養具有良好的藝術(shù)素養,藝術(shù)與科技并重的創(chuàng )新型、實(shí)踐型、復合型專(zhuān)業(yè)人才。針對藝術(shù)創(chuàng )新與科技發(fā)展在文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的廣泛應用,基于藝術(shù)設計與科學(xué)技術(shù)深度融合的理念,整合了藝術(shù)學(xué)理論、美術(shù)學(xué)與設計學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程,包括藝術(shù)概論、美術(shù)基礎、藝術(shù)設計等相關(guān)內容。
培養目標

注重培養學(xué)生對空間、藝術(shù)、媒介、技術(shù)的創(chuàng )新思考能力、表現溝通能力和創(chuàng )意設計能力,讓學(xué)生接受科學(xué)思維、藝術(shù)創(chuàng )新、設計實(shí)踐等方面的訓練,使學(xué)生具備設計基礎和創(chuàng )意表現能力,掌握創(chuàng )意策劃、空間設計、信息傳達、交互體驗、設計管理等知識和技能。培養具備藝術(shù)設計與創(chuàng )作、教學(xué)和研究等方面的知識和能力,能在藝術(shù)設計教育、研究、設計、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設計、研究、教學(xué)、管理等方面的工作的專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后在社會(huì )和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域應具備:

培養目標

培養目標

1 綜合運營(yíng)
能綜合運用藝術(shù)學(xué)科的基礎理論與專(zhuān)業(yè)知識,對相關(guān)的設計項目、設計過(guò)程和運行系統進(jìn)行很好地操控,在設計實(shí)踐中體現藝術(shù)學(xué)、設計學(xué)、美術(shù)學(xué)的交叉融合;
2 管理策劃
能承擔藝術(shù)設計項目中藝術(shù)與科學(xué)、管理與策劃等領(lǐng)域的設計、研發(fā)、實(shí)施和運行等工作,能勝任設計師崗位并履行相應職責;
3 人文素質(zhì)
具備健全人格、良好的人文科學(xué)素養和強烈的社會(huì )責任感,具備職業(yè)道德,能夠從藝術(shù)、人文、經(jīng)濟、社會(huì )、環(huán)境等系統視角對設計項目進(jìn)行決策和管理;
4 有效溝通
能就專(zhuān)業(yè)性的設計問(wèn)題與國內外同行、專(zhuān)業(yè)客戶(hù)和社會(huì )公眾進(jìn)行有效溝通,能夠融入團隊的工作并發(fā)揮骨干作用;
5 學(xué)習能力
具有終身學(xué)習的能力,具備開(kāi)闊的國際視野,能及時(shí)跟蹤藝術(shù)與科技專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),具備較強的職業(yè)競爭能力。

畢業(yè)要求

1.理論知識: 熟悉藝術(shù)概論、美術(shù)基礎、藝術(shù)設計等相關(guān)內容的基礎理論知識,能夠將藝術(shù)概論、美術(shù)基礎、藝術(shù)設計等相關(guān)內容等學(xué)科的知識應用于現代創(chuàng )作。
2.問(wèn)題分析: 能夠應用藝術(shù)學(xué)的基本原理,指導設計實(shí)踐。
3.設計方案: 能夠運用設計學(xué)的原理,依據設計項目的場(chǎng)地因素、功能需求、材料工藝以及文化意義等復雜問(wèn)題設計高品質(zhì)方案,并能夠體現設計創(chuàng )新意識,考慮社會(huì )、經(jīng)濟、文化、安全等因素,具有扎實(shí)的藝術(shù)設計能力。
4.運用科技手段:熟悉藝術(shù)的歷史、現狀和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),具備較強的現代設計意識和技術(shù)運用能力,系統地掌握科技手段進(jìn)行藝術(shù)設計創(chuàng )作。
5.設計與社會(huì ): 能夠綜合人文與景觀(guān)環(huán)境領(lǐng)域的設計活動(dòng),評價(jià)設計研發(fā)、項目實(shí)踐和復雜設計問(wèn)題的解決方案,以及設計對社會(huì )、健康、安全、法律以及文化的影響,并能夠承擔出相應的社會(huì )責任。
6.職業(yè)規范: 具有人文社會(huì )科學(xué)素養、社會(huì )責任感,能夠在藝術(shù)設計及相關(guān)行業(yè)實(shí)踐中理解并遵守行業(yè)職業(yè)道德和規范,履行責任。
7.團隊協(xié)作: 有一定的參與或組織管理能力、表達能力、人際交往能力以及在多學(xué)科背景下的團隊中發(fā)揮作用的能力,能夠在交叉學(xué)科背景下的團隊協(xié)作中承擔個(gè)體、團隊成員以及負責人的角色。
8.溝通技巧: 能夠就藝術(shù)設計的功能與形式、材料與技術(shù)、景觀(guān)與生態(tài)、管理與策劃等問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì )公眾進(jìn)行有效溝通和交流,包括社會(huì )調研、現場(chǎng)考察、撰寫(xiě)報告、設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進(jìn)行的溝通和交流。
9.設計管理: 藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的設計管理是一項復雜的系統工程,包括設計人員、方案制作、施工過(guò)程和項目維護的管理,這要求學(xué)生不僅要認識和理解設計管理,并能在設計過(guò)程中實(shí)踐和運用設計管理。
10.終身學(xué)習: 具有一定的創(chuàng )作設計、撰寫(xiě)論文、參與學(xué)術(shù)交流的能力,較強的自學(xué)能力和更新知識的能力,具有自主學(xué)習和終身學(xué)習的意識,有不斷學(xué)習和適應發(fā)展的能力。
鈴鐺
課程內容以實(shí)際授課為準
  • 高中以下
  • 中專(zhuān)
  • 大專(zhuān)
  • 本科
  • 崗位需求
  • 升職加薪
  • 考證
  • 白天班
  • 晚上班
  • 周末班

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