| 課程級(jí)別 | 入門級(jí) |
| 培訓(xùn)周期 | 3-6個(gè)月 |
| 上課時(shí)間 | 電話咨詢 |
| 上課地址 | 全國(guó)多家校區(qū)，詳細(xì)電話咨詢 |
因材施教，助力挑戰(zhàn)高考
直指高考，系統(tǒng)化提升
發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。
相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo)，我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì) 一的輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
找出短板，突破考試重難點(diǎn)
擁有優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，他們熟悉題型，擅長(zhǎng)語(yǔ)文高考的模塊復(fù)習(xí)，對(duì)“文言文閱讀技巧”“古詩(shī)詞鑒賞三部曲”“現(xiàn)代文題干解讀法”“作文結(jié)構(gòu)寫作法”等課題有透徹的研究和獨(dú)特的教法。
隨著高考的日益臨近，對(duì)于高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)一定要有目的有計(jì)劃地進(jìn)行，除了深化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化思維品質(zhì)、增強(qiáng)數(shù)學(xué)能力外， 在復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)注意方法的合理性、科學(xué)性， 切忌一味地使用題海戰(zhàn)術(shù)。有不少學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，題目讀完后，發(fā)現(xiàn)類型、方法都與做過(guò)的某某題類似，就輕易跳過(guò)不去管了，殊不知會(huì)造成知識(shí)點(diǎn)的遺漏。因此在復(fù)習(xí)中，做題一定要徹底：推理過(guò)程嚴(yán)密、顯示主要步驟，考慮問(wèn)題，正確書寫解題過(guò)程和，切不可走馬觀花，憑想當(dāng)然去處理遇到的題目。
進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)重點(diǎn)有了重大轉(zhuǎn)變：從學(xué)習(xí)階段上，由常規(guī)學(xué)習(xí)進(jìn)入備考狀態(tài)；學(xué)習(xí)內(nèi)容上，由基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛A(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)；學(xué)習(xí)目標(biāo)上，由英語(yǔ)綜合能力（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫）的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒄Z(yǔ)綜合運(yùn)用能力的鞏固。在這個(gè)過(guò)程中，心理的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵，鞏固成為我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)、備考成為我們學(xué)習(xí)的中心點(diǎn)，解題技巧、方法的學(xué)習(xí)成為我們學(xué)習(xí)的突破點(diǎn)。
答好選擇題是理綜的基礎(chǔ)，答好前5個(gè)生物選擇題不但是理綜答卷的良好開(kāi)局，對(duì)穩(wěn)定情緒，答好全卷有重要作用。一般每科的選擇題都有一個(gè)難度較大的，希望同學(xué)們要冷靜對(duì)待。將會(huì)幫您進(jìn)行綜合性的輔導(dǎo)和技巧的傳授。
高考文綜政史地三科總是有一科要顯的難一點(diǎn)，這可能是由于你的知識(shí)能力，或者是高考文綜平衡難度的要求，這就要求我們的學(xué)生，對(duì)這一部分特別的謹(jǐn)慎，對(duì)這一部分大多數(shù)題，看一遍不怎么懂，不要發(fā)慌，再看一遍，就懂了，謹(jǐn)慎判斷，學(xué)會(huì)有針對(duì)性的教給大家的解題技巧。
溫馨提示
